المركز القومي للمناهج والبحث التربوي

نشاطات المركز:
نجمل جهود المركز القومي للمناهج والبحث التربوي في إعداد وتطوير مناهج التعليم العام في النقاط التالية :
1- المنهج الإسعافي .
2- منهج التعليم قبل المدرسي.
3- مناهج التعليم الأساسي.
4- مناهج الرحل.
5- مناهج ذوي الحاجات الخاصة.
6- مناهج محو الأمية وتعليم الكبار.
7- المنهج الخاص لمادتي التربية الإسلامية واللغة العربية .
8- المنهج التعويضي.
9- مناهج معاهد القرآن الكريم والدراسات الإسلامية ( الثانوية ).
10- مناهج التعليم الثانوي.
11- مناهج متعلقة بالتجديدات التربوية.
12- إصدارات تربوية أخرى .
(1) المنهج الإسعافي :
بدأ تنفيذ السلم التعليمي الحالي في العام الدراسي 92 – 1993م ، وترتب على ذلك ما يلي :
- أن ينقل تلاميذ الصف السادس للعام الدراسي 92-1993م إلى الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي .
- أن يلغى امتحان الشهادة الابتدائية للعام 92-1993م ، وعليه تكون آخر دفعة جلست لامتحان الشهادة الابتدائية ونقلت للمرحلة المتوسطة هي دفعة 91-1992م .
- أن تجلس أول دفعة طُبق عليها السلم التعليمي لامتحان الشهادة المتوسطة في مارس 1995م ، جنباً إلى جنب مع الدفعة السابقة لها والتي كانت آخر دفعة جلست لامتحان الشهادة الابتدائية في 91-1992م .
وقد وضع المركز القومي للمناهج كل الترتيبات لمنهج موحد مؤقت تجلس للامتحان فيه الدفعتان ، ويهدف هذا المنهج الإسعافي أو المؤقت إلى الآتي :
- تقريب الشقة بين المنهج المعمول به والمنهج المزمع إعداده .
- إعداد مقرر للصفين السابع والثامن يكفل للتلميذ القدرة على اجتياز امتحان الشهادة المتوسطة مع زملائه تلاميذ الصف الثالث المتوسط .
- تنقية المنهج من الشوائب التي لا تتوافق مع التوجيهات والغايات التي حددت للمنهج الجديد .
- حذف التكرار الذي لا فائدة منه .
- إضافة موضوعات جديدة ، وتضمينها في المراشد .
- تغيير الكتب المستوردة بمؤلفات سودانية مؤقتة ريثما يتم وضع المنهج الجديد .
(2) منهج التعليم قبل المدرسي :
يعمل المركز حالياً على إعداد منهج قومي للتعليم قبل المدرسي مستصحباً تجارب الولايات التي أعدت مناهج في هذا المجال ، ومن المنتظر أن يكتمل إعداد هذا المنهج – وفقاً للخطة الموضوعة – خلال شهر يوليو 2007م بمشيئة الله .
(3) مناهج التعليم الأساسي :
تم الفراغ من إعداد كتب مرحلة التعليم الأساسي في عام 1999م وعددها 50 كتاباً ( مقارنة بعدد 92 كتاباً للمرحلة الابتدائية + المرحلة المتوسطة سابقاً ) ، ثم أُلحقت بمراشد للمعلمين في عام 2000م وعددها 41 مرشداً .
ومع نهاية مارس 2007م تم بحمد الله الفراغ من تطوير كتب التعليم الأساسي بنسبة 100% ، وفي ديسمبر 2006م اكتمل تطوير مراشد المعلمين للحلقتين الأولى والثانية ( من الصف الأول وحتى الصف السادس ) من مرحلة التعليم الأساسي .
(4) مناهج الرحل :
يتم تعليم أبناء الرحل سواء في مرحلة التعليم الأساسي أو في المرحلة الثانوية عن طريق المنهج القومي المعمول به في المدارس المستقرة في المدن والأرياف ، ولكن بالنسبة للمدارس الأساسية المتنقلة في مجتمعات الرحل ( من الصف الأول وحتى الرابع ) فقد أعد المركز في عام 2003م دليلاً لمعلم الرحل ليعينه في تنفيذ المنهج القومي في تلك البيئات النائية .
(5) مناهج ذوي الحاجات الخاصة :
(أ) مناهج الموهوبين :
يعمل المركز على إعداد منهج للتلاميذ الموهوبين في مرحلة التعليم الأساسي في إطار المنهج القومي ( من الرابع إلى الثامن ) ، وكان منهج الصف الرابع قد اكتمل إعداده في عام 2005م ، واكتمل إعداد منهج الصف الخامس في 2006م ، وسيكتمل إعداد منهج الصف السادس في يونيو 2007م بإذن الله .
علماً بأن تجربة مدارس الموهوبين قد بدأت في ولاية الخرطوم بفتح مدرسة في كل من : الخرطوم ، الخرطوم بحري ، أم درمان ، تحت إشراف الهيأة القومية لرعاية الأطفال الموهوبين ، وهناك عد من الولايات الأخرى تجرى فيها الاستعدادات حالياً لفتح مدارس للموهوبين .
(ب) مناهج الصُّم :
بدأ المركز مؤخراً في التخطيط لتطوير مناهج الصم المعمول بها حالياً في معاهد الصم ، وذلك بالتعاون والتنسيق مع الجهات ذات الصلة .
(6) مناهج محو الأمية وتعليم الكبار :
يساهم المركز من وقت إلى آخر مع الأخوة في إدارة المجلس القومي لمحو الأمية وتعليم الكبار في إعداد وتطوير هذه المناهج .
(7) المنهج الخاص لمادتي التربية الإسلامية واللغة العربية :
يعكف المركز حالياً – بالتعاون مع إدارة امتحانات السودان – على إعداد منهج خاص لمادتي التربية الإسلامية واللغة العربية ( للمرحلة الثانوية ) وذلك للطلاب الذين يعيشون ظروفاً خاصة ترتب عليها ضعف في اللغة العربية والثقافة الإسلامية ، وسيتم الفراغ من إعدادهما في مايو 2007م حسب الخطة الموضوعة .
(8) المنهج التعويضي :
يعمل المركز ( بالتعاون مع منظمة اليونيسيف ) على إعداد منهج تعويضي للتعليم الأساسي ( في إطار المنهج القومي ) خاص بالطلاب العائدين من اللجوء والنزوح بعد إحلال السلام ( للفئة العمرية من 14-18 سنة ) ، ليدرّس هذا المنهج في أربع سنوات بدلاً عن ثماني سنوات ، وقد تم الفراغ من إعداد منهج المستوى الأول ( كتب للطلاب + مراشد للمعلمين ) ، وسيبدأ العمل بهذا المنهج ابتداءً من العام الدراسي القادم 2007 – 2008م في ست ولايات هي : الخرطوم ، البحر الأحمر ، كسلا ، القضارف ، جنوب كردفان ، والنيل الأزرق ، كما أن المركز قد بدأ منذ أكتوبر 2006م في إعداد منهج المستوى الثاني .
من جانب آخر فقد نظمت الإدارة العامة للتدريب والتأهيل التربوي بوزارة التعليم العام ورشة عن المنهج التعويضي في الفترة من 10-11 مارس 2007م ضمت ممثلين من كلِّ من : المركز القومي للمناهج ، صندوق دعم الولايات ، ديوان الحكم الاتحادي ، منظمة اليونيسيف ، منظمة الطفولة البريطانية ، إلى جانب مديري الإدارات بوزارة التعليم العام ، وقد خاطب الجلسة الافتتاحية الأخ / الدكتور حامد محمد إبراهيم وزير التعليم العام ، وتم تسليم التوصيات في نهاية الجلسة الختامية للأخ الأستاذ / حسن محمد أحمد نائب وكيل وزارة التعليم العام .
(9) مناهج معاهد القرآن الكريم والدراسات الإسلامية ( الثانوية) :
لقد صدر القرار الوزاري رقم (21) بتاريخ 19/12/2006م الذي قضى بتنظيم وضع المعاهد الدينية ومعاهد القراءات الحالية ، وتم تكليف المركز القومي للمناهج بموجب هذا القرار بإعداد منهج موحد لهذه المعاهد ( الثانوية ) ، على أن تسمى (معاهد القرآن الكريم والدراسات الإسلامية ) ويتم قبول الطلاب الجدد إليها ابتداءً من العام الدراسي ( 2007-2008م ) وفقاً للشروط التالية :
- حفظ القرآن الكريم كاملاً ، على أن يقدم الحافظ شهادة بذلك معتمدة من إدارة التعليم الديني أو جامعة القرآن الكريم .
- أو بعد إكمال عامين من التأهيل بنفس المعهد وذلك لغير الحفظة .
وحتى الآن فقد تم بالمركز وضع أهداف لهذه المعاهد ، وتم تحديد المواد التي ينبغي تدريسها وعددها 18 مادة ( منها 12 مادة أساسية تتعلق بعلوم القرآن الكريم ، الدراسات الإسلامية ، واللغة العربية وآدابها ، بالإضافة إلى 6 مواد ثقافية تشمل : اللغة الإنجليزية ، الرياضيات ، العلوم الطبيعية ، الجغرافيا والدراسات البيئية ، التاريخ والحضارة الإسلامية ، والمهارات الأساسية في استخدام الحاسوب ) ، كما تم تكوين لجان لإعداد مواد الصف الأول ، وكلفت كل لجنة بوضع أهداف للمادة المعنية ومفردات لذات المادة لكل المرحلة ( من الصف الأول إلى الرابع ) ، ومع نهاية يونيو 2007م سيكتمل إعداد مناهج الصف الأول حسب الخطة الموضوعة .
(10) مناهج التعليم الثانوي :
بعد أن اكتمل إعداد كتب المرحلة الثانوية في عام 2002م وعددها 63 كتاباً ( مقارنةً بـ 59 كتاباً في المنهج القديم ، علماً بأن المنهج القديم لم يتضمن كتباً لعدد من المواد التي كانت تدرس مثل : العلوم الأسرية ، الفنون والتصميم ، والتربية الرياضية ) . وقد بدأ المركز منذ شهر يوليو 2006م في تطوير كتب الصف الثالث والتي سيكتمل تطويرها مع نهاية عام 2007م ، على أن يتم تطوير كتب الصف الثاني في عام 2008م ، وكتب الصف الأول في عام 2009م بإذن الله .
(11) إصدارات تربوية أخرى :
يصدر المركز من وقت لآخر إصدارات تربوية مختلفة يتمثل أهمها في الآتي :
(أ) مجلة دراسات تربوية :
درج المركز على إصدار مجلة محكَّمة كل 6 شهور تُعنى بالدراسات التعليمية والتربوية سميت بمجلة ( دراسات تربوية ) ، وقد صدر منها حتى الآن العدد رقم (15) في يناير 2007م .
(ب) دليل الامتحان :
يصدر المركز سنوياً دليل التلميذ لامتحان شهادة التعليم الأساسي ، ودليل الطالب لامتحان الشهادة الثانوية ، بحيث يتضمن كل دليل التعديلات التي تطرأ على المقررات الدراسية أو الامتحانات المرحلية .
(ج) الأطالس المدرسية :
أصدر المركز في يناير 2007م أطلس لمرحلة التعليم الأساسي وذلك بالتعاون مع شركة الأطالس العمانية ، ومن المنتظر أن يتم إصدار أطلس آخر للمرحلة الثانوية خلال عام 2008م بمشيئة الله .
(د) وثيقة مراحل إعداد مناهج التعليم العام :
تم إعداد وثيقة لمراحل العمل التي تمت خلال فترة تخطيط وبناء منهج مرحلة التعليم الأساسي ( 1990-2000م ) ، ووثيقة أخرى لمراحل إعداد منهج المرحلة الثانوية ( 1992-2002م ) .
(هـ) كتب ثقافة السلام :
أصدر المركز في عام 2002م ( بالتعاون مع منظمة اليونيسيف ) أربعة كتب مصاحبة للمنهج عن ثقافة السلام لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي ، بالإضافة إلى دليل للمعلم لتعميق مفاهيم السلام من خلال الأنشطة المدرسية .
(و) كتب مكافحة مرض الأيدز :
أصدر المركز في عام 2005م كتابين مصاحبين للمنهج لمكافحة مرض الأيدز ، أحدهما لمرحلة التعليم الأساسي وآخر للمرحلة الثانوية ، ودليل للمعلم خاص بمرحلة التعليم الأساسي ، وذلك بالتعاون والتنسيق مع وزارة الصحة الاتحادية ممثلةً في البرنامج القومي لمكافحة الأيدز ، وتهدف لإكساب الطلاب والطالبات المزيد من المعلومات والاتجاهات والمهارات التي تحصنهم من الإصابة بالأمراض المنقولة جنسياً خاصة مرض الأيدز ، وهذه الكتب لا تدرس ضمن المقررات الدراسية ، وإنما يطلع عليها الطلاب في أوقاتهم الخاصة  وتعرض محتوياتها ضمن النشاط الطالبي اللاصفي .
(ز) مصفوفات التجديدات التربوية :
قام المركز بإعداد مصفوفات عن التجديدات التربوية الواردة في مقررات مرحلة التعليم الأساسي وهي : مصفوفة التربية السكانية ، مصفوفة ثقافة السلام ، مصفوفة حقوق الإنسان ، مصفوفة التربية الصحية للوقاية من الأيدز ، ومصفوفة مخرجات التعليم .